學英文真的很重要！！
以錢當學生都愛摸魚不愛讀書
線在後悔來不及啦！！
只能買我的第一本圖解文法 ：從零開始的超簡單圖解英文法自己來Ｋ
不過好在學校每天洗腦還是有一點底子的
買了我的第一本圖解文法 ：從零開始的超簡單圖解英文法硬Ｋ還是多少有點效果
不過真的要用到硬對自如還是去上課比較快！！
介紹這本我買的書給你參考唷！！！讀起來還蠻得心應手的！！
商品網址: http://www.books.com.tw/exep/assp.php/vip--af000088096/products/0010500043
史上報酬率最高的文法書！
一本讓你沒有英文基礎也可以達到「雙效合一」的英文文法書
『看圖學好文法』＆『用會話練文法』讓你一次學好文法與會話！
徹底記住『最根本的』、『最常用的』的英文文法！
勝過學了10年還是忘記與不會用到的艱深文法！
一次學好文法與會話，看圖就能輕鬆進入英文文法的世界
連結文法、會話、使用場景，學文法就能說出一口流利英語！
1. Real-life English：只學生活中真正會用到的英文文法。
很多人學英文最大的煩惱不是學不起來，而是學了卻不知道該怎麼用；學了十年的英文，卻還是看不懂CNN、聽不懂ICRT、看電影要一直緊盯著字幕。學英文的最終目的就是要會用會說，本書是專為「說一口流利英文」而設計的英文文法書，從每天都會發生的生活情境裡，編寫出英文會話常用句，再從這些會話中擷取出你一定要會的英文文法，讓你能夠同時學習文法與會話，而且只要學「會話中必要的文法」就夠了！
2. 從零開始！適合打好英文基礎以及對英文沒自信的讀者。
從最基礎的英文文法開始講起，只要看得懂英文字母就學得會！不求一開始就精通所有英文文法，因為只要掌握本書中的基礎文法，就可以一輩子受用。跟著本書循序漸進、深入淺出的學習，讀者會慢慢找回從前學英文的印象，並了解如何使用以前學過的單字與句型，進而變成一句句你想表達的話，特別適合剛開始學習英文以及對英文沒自信的人。
3. 不讓你記連外國人都搞不太懂的超難英文法！
每個語言都有一個固定的規則與形式，當然英文也不例外，所以文法是學英文必須要「學習」的一個環節，但如果要「使用」英文，只需要基礎文法就夠了。太難的專有名詞與複雜文法，連外國人都不會用，請不要去記它。本書從真正的生活英語下手，培養你用英文思考的能力，從會話中去理解文法，讓你跟外國人一樣，「在不知不覺中就會使用文法，但不死背文法規則」。
4. 用生動圖片來拆解英文句子，看一次就學起來了。
一般文法書在教 “A student who is from Germany is sitting in the front row.” 這個句子的時候，會把”who”圈起來，說這是代表「人物」的關係代名詞，代替前面的“A student”，因此 “A student who is from Germany”是關係代名詞子句，在這個句子裡整個子句都當作主詞使用，又因為它是第三人稱單數主詞，因此後面的be動詞必須用is sitting……看到這裡，你真的還有耐心繼續讀下去嗎？
本書教你把英文句子變簡單：直接把主詞看作“A student”，動作是” is sitting”，句義「一個 [來自德國的] 學生坐在前排」就很容易理解了。看到一個英文句子，不需要急著去思考「關係代名詞在句子中的作用為何…」等理論，而是從圖解中輕鬆看懂英文的句義，當你「習慣」了這樣的用法之後，英文文法就自然而然地學起來了，根本不需要去死記硬背！
5. 學過就要會用！將學起來的文法實際運用在日常生活會話中。
你是否發現，教科書上出現的英文句子，根本不太會出現在美國影集與電影裡？因此你在書上學的英文，常常無處可用。這本書的每個單元有各式各樣的生活化例句，加上愈讀愈有趣的趣味說明，最重要的是「因為不難，讓你想一直學下去」！單元後附圖解文法照樣造句，示範如何在各種場合用簡單的文法說出想表達的英文句子。把簡單的文法學起來，你將會比那些「精通文法」的人都更知道，如何在生活中流暢地使用英文！
本書特色
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看得懂英文字母就學得會，零基礎也沒關係
只要用淺顯易懂的文法 也能說出一口流利英文！
英文文法很難，很複雜……沒錯。
英文學了10年，看到外國人講不出話……正常。
由於國內為了考試，近乎病態的鑽牛角尖學文法。
結果學了10年，導致所有艱澀的文法觀念全部混在一起，
這樣遇到外國人還能流利會話才奇怪！
其實想說一口流利的英文，只需要先學會「基礎的」文法。
這本書就是利用圖解教你這些「簡單必學的」文法，
而且還將這些文法帶入會話運用以及場景使用，
讓您什麼時候，用什麼文法，造什麼樣的會話句，都能輕鬆學會。
不要再背那麼多文法規則了，英文文法其實超簡單的。
學英文最重要的，並不是文法規則。花時間背了那麼多專有名詞與句型，但當你真的要去「假設一件事」的時候，卻還要先在心裡天人交戰一番：現在究竟是該用「與現在事實相反」的假設，還是要用「與過去事實相反」的假設？究竟該用 “have done”，還是要用 “had done”？
幹嘛把自己搞得這麼累？如果最基礎的、最簡單的文法都還沒有學好，死記硬背那些難的文法來應付考試，需要開口時卻永遠也不知道怎麼說，英文當然不會變好。其實，真正學好英文的捷徑是：把最基礎的、最簡單的文法確實學起來，而且會拿出來使用、會開口說，這才是「精通英語」的最佳方法！
例如，英文文法中最基本的不定冠詞a/an，你真的學會了嗎？看看以下的句子，空格中該填入什麼冠詞？
1. They adopted _______ Ukrainian child.
2. He is _______ honorable man.
你一定學過這個a/an的規則：當名詞的字首是子音時，用 “a”；是母音（a, e, i, o, u）時，用 “an”。如果你因為熟記這個規則，而以為第一題的答案是 “an”，第二題的答案是 “a”，那麼你就錯了。
選擇用 “a” 還是 “an” 的關鍵在於名詞字首的「音」，而不是「字母」。Ukrainian雖然是母音字母 “u” 開頭，卻是發子音[ju]，冠詞要用 “a”；honorable雖然是子音字母 “h” 開頭，但因為h不發音，卻是屬於母音開頭的單字，冠詞要用 “an”。
發現了嗎？即使是如此簡單的文法也要「徹底學會」，才能正確流暢地使用！因為最基本的最難學好，而最基礎的卻最重要。
英文沒打好基礎，就只能一直「重新開始」。對英文一直沒自信的人，現在就把自己歸零，在這裡重新開始；徹底學好本書中「簡單必學的文法」，一輩子只要再學這一次！這本書要帶你找回「以前」學英文的印象，記起「曾經」學過的單字，最重要的是，要教你如何使用學過的東西。即使是從零開始、從最簡單的學起，卻能衝得很快；讓對英文沒自信的你，找到學英文的樂趣！
作者簡介
林梅花
畢業於韓國世宗大學（SEJONG UNIVERSITY）英語系。
在韓國已出版的主要著作有：《決定性的情況下開口說的基礎英語會話》、《為了流暢英語會話所準備的超簡單英文法》、《再次挑戰的節奏英語會話》以及《再次開始的英語第一步》等作品。
譯者簡介
張育菁
畢業於中國文化大學韓國語文學系。
曾任韓文業務助理、韓文作品潤稿等工作。每年都抽空前往韓國旅行，體會韓國都市、鄉村及人文之美；除此之外，因對音樂及影像紀錄有極大興趣，正持續學習投入，盼望將語言、音樂和影像之美，帶入更多人的生活當中。現於中原大學推廣教育中心擔任韓語課程老師，並從事語言教學與創作。
作者： 林梅花
新功能介紹- 譯者：張育菁
- 出版社：國際學村
新功能介紹 - 出版日期：2011/03/17
- 語言：繁體中文
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▲立委黃國書表示，大學過去10年生產五萬名博士。（圖／嘉藥提供，示意圖）
記者蕭玗欣／台北報導
立委黃國書10日在教育委員會質詢教育部長吳思華，質疑過去10年頂大計畫花了一千億經費，光是台大就拿了超過300億，資源高度集中在台清交成，但連續五年在泰晤士報排名大幅下滑，大學盲目追求國際排名卻沒有成效，「這些大學幾乎都變成論文生產工廠、製造博士」；痛批「根本是教育資源耗費！」
黃國書表示，頂大計畫10年來耗費了千億資金，生產了5萬多個博士，其中頂大就佔了百分之七十，「但這5萬多名博士都在幹麻？」，超過2萬名博士在做後博士研究，「一個月領五萬塊研究經費，對我們國家有什麼實質貢獻嗎？」、「5年千億拿來生產無數論文，划算嗎？」
吳思華則回，如果這些博士做出出色的研究，也不能說是對國家完全沒有貢獻。
黃國書又表示，為了搶奪高教資源，大學都在忙評鑑，只在意評鑑內容，不在意上課內容，「大學精神已死！」，教授拼著寫論文，「寫不出來就抄襲！」；要吳思華反省任內發生多少抄襲事件，不要不檢討過去計畫結果又要推新的高教藍圖。
▲黃國書質疑，10年千億的高教經費是否有成效？（圖／嘉藥提供，示意圖）
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